1、什么是天才！我想，天才就是勤奮的結(jié)果。――郭沫若
2、既異想天開，又實事求是，這是科學(xué)工作者特有的風(fēng)格，讓我們在無窮的宇宙長河中去探索無窮的真理吧！――郭沫若
3、繩可鋸木斷，水可滴石穿?？喔杉忧筛桑?a href="http://www.mtzhuce.com/huati/jianchi/" target="_blank" class=infotextkey>堅持持久戰(zhàn)。――郭沫若
4、一萬個口惠而實不至的泛交，抵不過一個同生死共患難的知心。――郭沫若
5、讀一切深邃的書都應(yīng)該如是：第一，要用自己的能力去理解；第二，要用自己的能力去批評。――郭沫若
6、生死本是一條線上的東西。生是奮斗，死是休息。生是活躍，死是睡眠。――郭沫若
7、形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮。……有幾分勤學(xué)苦練是成正比例的。――郭沫若
8、一個歷史人物，不是單靠個人主觀努力就能形成的。因為人是社會動物，不能脫離社會。――郭沫若
9、青年需要經(jīng)受各種鍛煉。所謂百煉成鋼，在暴風(fēng)雨中成長，就是這個道理。希望不經(jīng)過困難、波折、輕而易舉地成名，那是不長進的，沒出息的幻想。――郭沫若
10、我崇拜創(chuàng)造的精神、崇拜力、崇拜血、崇拜心臟、我崇拜炸彈、崇拜悲哀、崇拜破壞。――郭沫若
11、文學(xué)是社會現(xiàn)象經(jīng)過創(chuàng)造過程的反映；反過來，社會要受到文學(xué)的創(chuàng)造性的影響被塑造。社會向文學(xué)提供素材，文學(xué)向社會提供規(guī)范。――郭沫若
12、人是活的，書是死的。活的人讀死書，可以把書讀活。死書讀活人，可以把人讀死。――郭沫若
13、我們不僅要有政治上、文化上的巨人，我們同樣需要有自然科學(xué)和其他方面的巨人。――郭沫若
14、多讀名家著作，多向有經(jīng)驗的人請教，同樣是必要的。――郭沫若
15、韜略終須建新國，發(fā)奮還得讀良書。――郭沫若
16、讀活書，活讀書，讀書活。――郭沫若
18、若無松柏志，超越不為高。――郭沫若
19、科學(xué)在今天是我們的思維方式，也是我們的生活方式，是我們?nèi)祟惥袼l(fā)展到的最高階段。――郭沫若
20、種瓜得瓜，種豆得豆。種下優(yōu)惠的友情，得到仁惠的友情。――郭沫若
21、我們只愿在真理的圣壇之前低頭，不愿在一世物質(zhì)的權(quán)威之前拜倒。――郭沫若
22、人世間，比青春再可寶貴的東西實在沒有，然而青春也最容易消逝。最可寶貴的東西卻不甚為人所愛惜，最易消逝的東西卻在促進它的消逝。誰能保持得永遠的青春的，便是偉大的人。――郭沫若
23、一個人總是有些拂逆的遭遇才好，不然是會不知不覺地消沉下去的，人只怕自己倒，別人罵不倒。――郭沫若
24、一個人最傷心的事情無過于良心的死滅，一個社會最傷心的現(xiàn)象無過于正義的淪亡。――郭沫若
25、艱難的環(huán)境一般不會使人沉沒下去的，但是，具有堅強意志，積極進取精神的人，卻可以發(fā)揮相反的作用。環(huán)境越是困難，精神越能發(fā)奮努力，困難被克服了，就會有出色的成就。這就是所謂“艱難玉成”。――郭沫若
27、天才這個字本來含意極其暖昧，它的定義，決不是所謂“生而知之，不學(xué)而能”的。天地間生而知之的人沒有。不學(xué)而能的人也沒有。天才多半由于努力養(yǎng)成。天才多半由于細心養(yǎng)成。――郭沫若
28、科學(xué)也需要創(chuàng)造，需要幻想，有幻想才能打破傳統(tǒng)的束縛，才能發(fā)展科學(xué)。――郭沫若
29、科學(xué)雖不是充實人生的一個全圓，但它是這個全圓的一扇重要的弧面――郭沫若
30、讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒――郭沫若
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