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第一次聽古典音樂紅了眼眶，是聽年過八旬的鋼琴家巫漪麗老師彈奏《梁祝》。
她顫巍巍地走上舞臺，頭發(fā)灰白、身材瘦弱，看起來就是一位極為普通的老人。
但當她的指尖觸碰到鋼琴鍵上，一個個音符從滿是皺紋的雙手間彈奏出來，形成觸動人心的旋律，隔著屏幕也能感受到現(xiàn)場觀眾屏住呼吸的安靜。
臺上的嘉賓、臺下的觀眾和屏幕前的我，在不同的空間，為同一旋律所感動，眼里充滿了亮晶晶的眼淚。用蘇軾的話來形容：煩子指間風雨，置我腸中冰炭，起坐不能平。
打動我們的不僅是音樂，還有老人的精神。她從6歲開始習琴，80多年來，一架琴就是她的全部生命。這首《梁祝》，她已經(jīng)彈奏了無數(shù)次，在很多人看來已經(jīng)技藝精湛、爐火純青了。可是在參加表演前的兩天，她還是把自己關(guān)在房間里反復練習。
再看看我們自己，從事一項工作，三五個月就想跳槽走人；有很多的理想，可努力幾天后就躺著不動了；有很多興趣愛好，卻從來只是淺嘗輒止。我們常常把大把大把的時間花在無謂的事情上，卻很少為一件自己喜歡的事情全力付出。
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但也有人，生命就像四五月的香樟，無論晴雨都開著一簇簇白色的花，散發(fā)著陣陣縹緲而沉郁的香。雖然它的香沒有那么甜美、濃烈，但總能讓人感受到生命的綠意。
前不久，一個小長假的第一天，晚上十點多，接到一位許久未見面的朋友的電話。那頭依舊是她柔和溫暖的聲音，說她剛剛加完班回到家。
我問：今天不是放假嗎，還要加班啊？她笑了笑：是啊，學生要升級考了，所以老師們自發(fā)加班，給學生準備好復習的資料。
從她的話里，聽不出任何對加班的抱怨和不滿。
三年前畢業(yè)時，她錯過了學校的編制考試，后來到一所中學做了代課老師。剛開始因為沒有編制，一些家長和同事對她不認可。再加上剛剛當老師，知識儲備不夠、沒有教學經(jīng)驗，完整上完一堂課都很困難。
能夠想象，一個姑娘孤身奮斗，在工作上又遇到那么多不順心的事，躲在自己的小屋里度過了多少沮喪的時刻。但這些都沒有讓她自怨自艾，一個人也活成了一支隊伍。
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每天下班后，她都拿出高中時苦讀的勁來彌補知識的欠缺，抓住每一次培訓觀摩的機會來提高教學水平。通過幾年積淀，她所教班級的學生成績總能排在年級前幾名。即使仍然只是代課老師，但她已經(jīng)足夠自信，并且也得到了同事、家長和學生的認可。
她說，雖然沒有編制，但并不覺得有什么不一樣。有這樣一個機會從事自己所愛的職業(yè)，有這樣一個平臺能夠讓她積累和成長，已經(jīng)很好了。
有些人覺得教師是一份一眼就能望到頭的工作，但她覺得每一天都會遇到不同的教學情景、每堂課都需要總結(jié)教學經(jīng)驗、每一年都需要創(chuàng)新教學方式，這些都是余生努力的方向。
其實，不是每個人的人生從一開始就能抽到一副好牌，也不是每個人的人生一路都能開掛。那些喪喪的日子讓我們知道，生活不僅是一道醇香的紅燒肉，有時也會是一碗正散著熱氣的酸辣湯。
在漫長的生命里，我們不用那么急于求成。只要是自己喜歡的事，一點點去努力，一天天去堅持，就總會有心想事成的可能。就像那個對的人，總有一天會遇到，即使晚一點也沒關(guān)系。
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